Briser le cercle vicieux de la pauvreté dans l'Himalaya népalais : 04.03.2015 à l'ETH Zurich
Les leçons apprises en 20 ans de comblement du fossé entre le développement communautaire, la recherche appliquée et l'investissement
![Alex Zahnd](/de/die-eth-zuerich/globales/eth-global-news-events/2015/02/breaking-the-vicious-circle-of-poverty-in-the-nepal-himalayas/_jcr_content/news_content/textimage/image.imageformat.textsingle.2056868468.jpg)
Dr. Alex Zahnd, ingénieur suisse, est chercheur visiteur à l'Université de Californie, San Diego et professeur visiteur à l'Université de Katmandou, Népal. Il a rédigé sa thèse de doctorat sur le rôle de la technologie des énergies renouvelables dans le développement communautaire holistique à l'université Murdoch, Perth, en Australie occidentale. Il est membre correspondant de l'Académie suisse des sciences techniques (SATW) et membre du conseil d'administration de la Société internationale de l'énergie solaire.
Alex a vécu et travaillé pendant plus de 20 ans au Népal. Il a développé une nouvelle approche de développement communautaire qui a servi de base à des projets de développement communautaire holistiques dans 29 villages de haute altitude au Népal. En 2002, il a cofondé l'organisation non gouvernementale "Rural Integrated Development Services-Nepal" (RIDS-Nepal, http://www.rids-nepal.org) et, en 2013, son organisation sœur suisse RIDS-Switzerland (http://www.rids-switzerland.org). Par le biais de ces deux ONG, Alex Zahnd met actuellement en œuvre des projets de développement communautaire à haute altitude dans 11 villages des districts de haute altitude de Humla et Jumla, dans le nord-ouest du pays.
du Népal.
Dans cette conférence, il résumera quelques-unes des leçons clés qu'il a apprises sur la manière dont les technologies contextualisées, les outils éducatifs et les infrastructures
développée en fonction des besoins auto-identifiés des communautés locales peut briser les chaînes de l'extrême pauvreté grâce à un dialogue interculturel constructif et éveiller les activités éducatives et économiques. Il illustrera également qu'une perspective à long terme et holistique de tous les acteurs impliqués, en particulier dans le partenariat de projet et dans le financement, est l'un des facteurs de réussite les plus critiques des projets de développement et mérite toujours d'être plus largement reconnu comme une bonne pratique.