Come gli studenti immaginano il campus di Zurigo

Come può il comprensorio universitario Zürich-Zentrum trasformarsi in un quartiere vivace e in un campus urbano? Questa è la domanda con cui 17 studenti di architettura dell'ETH di Zurigo si sono confrontati per dieci settimane. Il "Campus di Zurigo" è uno dei tre temi su cui hanno potuto completare il loro Master presso il Dipartimento di architettura quest'autunno.

"Volevamo offrire agli studenti l'opportunità di formulare un contributo con i loro scenari di campus all'interno di un dibattito urbanistico attuale", afferma Hubert Klumpner, uno dei professori dell'"Urban Think Tank" presso la cattedra di architettura e design urbano dell'ETH di Zurigo, insieme ad Alfredo Brillembourg, che ha formulato il compito. Il compito è stato preparato con l'assistente scientifico Hannes Gutberlet, mentre altri sei professori di architettura dell'ETH hanno supervisionato le singole tesi di Master. Altre cattedre hanno sostenuto il lavoro in relazione all'architettura del paesaggio, ai trasporti e alla mobilità, all'energia e alla sostenibilità, nonché alla sociologia e alla rappresentazione artistica.

Spazi condivisi nel centro della città

Nel loro "Urban Think Tank", Brillembourg e Klumpner studiano come le persone in diversi ambienti sociali e culturali utilizzano gli spazi pubblici e i quartieri e come questi risultati possono essere trasferiti ad altre parti della città. Questa idea si riflette in particolare nel compito specifico e nel titolo del tema del Master: "Il termine 'Campus di Zurigo' si riferisce al fatto che uno spazio urbano intensamente e congiuntamente utilizzabile può svilupparsi intorno all'Ospedale universitario, all'Università e all'ETH di Zurigo", spiega Klumpner.

Secondo il suo concetto, un campus urbano è permeabile e interconnesso con la città circostante. Le persone potrebbero incontrarsi in spazi pubblici o condivisi, come accade oggi nella Polyterrasse, nella sala a colonne dell'edificio principale dell'ETH o nell'atrio dell'università, dove i membri dell'università si mescolano con ospiti e visitatori. I concetti di campus della Columbia University di New York o dell'Università di Oxford in Inghilterra sono esempi di scuole universitarie di alto livello in apertura e inserite nella vita cittadina.

Oltre agli esempi di riferimento e alla letteratura specialistica, il tema del master si basa anche sui principi di pianificazione dello sviluppo in corso del comprensorio universitario Zürich-Zentrum, anche se in parte si discosta dalle specifiche di pianificazione vere e proprie, come ad esempio l'aspetto di una grande percentuale di spazi e programmi condivisi o la sovrapposizione di usi diversi.

Visioni individuali

"Per noi è importante che gli studenti siano stati in grado di progettare una visione di sviluppo urbano individuale. Questa dovrebbe essere orientata a richieste e interessi concreti e quantitativi, ma allo stesso tempo avere la libertà progettuale di categorizzare autonomamente aspetti qualitativi come gli spazi intermedi ed esterni, le qualità spaziali urbane o i processi di sviluppo urbano. Ci auguriamo che questo porti a contributi 'nuovi' alla discussione su come si possa raggiungere una qualità spaziale complessiva che crei identità nell'area universitaria", afferma Hannes Gutberlet.

Nelle loro visioni, alcuni studenti affrontano anche il tema di come il campus potrebbe essere densificato con edifici rappresentativi sulla Rämistrasse e riqualificato con ampi parchi o collegamenti diretti con il quartiere o il centro storico - le proposte includono, ad esempio, unaLe proposte includono, ad esempio, una stazione della S-Bahn (Yifei Wang, Andreas Meier), un cantiere tra l'ETH di Zurigo e l'Ospedale universitario (Lex Schaul) o una passerella tra l'Università e l'ETH di Zurigo fino a Niederdorf (Manuel Lergier).

Altri studenti hanno disegnato come le strade e gli spazi aperti tra gli edifici e le strade potrebbero essere sviluppati in modo da essere utili e creare un senso di identità.(Nadine Cenoz, Lex Schaul, Basil Witt, Andrea Kunz, Isabelle Fischer) o hanno considerato le fasi e gli aspetti sociologici, come le motivazioni e le esigenze dei gruppi di interesse (Joel Baur, Leon Faust, Sara Nigg).

Oppure avanzano proposte per spazi e collegamenti condivisi che si basano fortemente sugli edifici esistenti: Si può trattare di ponti di collegamento tra gli edifici (Andreas Meier) o di una rete sotterranea di spazi simili a radici per mense, biblioteche e aule (Alexander Müller, Nina Cattaneo).

Florian Baumgartner, Cyrill Dettling e Paolo Giannachi hanno progettato una visione globale dello sviluppo urbano: Uniscono Bahnhofstrasse e Rämistrasse in un anello metropolitano, collegando così gli edifici rappresentativi di importanti istituzioni. Collegano una rete di giardini esistenti con un nuovo parco che costituisce la transizione verso il quartiere residenziale. "Una visione urbanistica tangibile potrebbe aiutare i cittadini a comprendere meglio lo sviluppo qualitativo che li attende nella zona universitaria", afferma Paolo Giannachi.

Il lavoro è stato presentato ai rappresentanti del Cantone e delle tre istituzioni coinvolte nella pianificazione dell'area universitaria ed è stato accolto positivamente. "Sono aperto a una discussione su come integrare le idee degli studenti nelle condizioni quadro date e nell'ulteriore sviluppo dell'area", afferma Peter Bodmer, delegato del Consiglio di Stato per il progetto Berthold e il coordinamento generale dell'area universitaria.