#wiegETHs? - Gli studenti danno una risposta
Gli Studiare all'ETH percepiscono come alta la pressione per il rendimento, ma considerano l'interazione nella scuola universitaria rispettosa e la grande maggioranza non subisce discriminazioni o disparità di trattamento. Questo riassume i risultati di un sondaggio su larga scala condotto dall'associazione studentesca.
Con il titolo #wiegETHs?, l'Associazione degli studenti dell'ETH di Zurigo (VSETH) ha probabilmente condotto il più grande sondaggio della sua storia. A tutti i 16.000 studenti di Bachelor e Master è stato chiesto di rispondere a circa 30-50 domande: sulla loro situazione di studio e sulla loro salute mentale in generale, ma anche in particolare sulle esperienze di discriminazione o di disparità di trattamento all'ETH. Il numero di domande è variato perché sono state poste domande di approfondimento se, ad esempio, i partecipanti avevano dichiarato di aver subito discriminazioni o se si erano descritti come non eterosessuali o trans*gender all'inizio dell'indagine.
Alto tasso di risposta
6.240 studenti - circa il 40% di tutti quelli contattati - hanno partecipato al sondaggio. Il fatto che il rettorato abbia sostenuto l'iniziativa del VSETH e abbia incoraggiato gli studenti a partecipare al sondaggio ha certamente contribuito a questo tasso di risposta schiacciante. Ora il prime analisi dei dati raccolti dall'istituto di ricerca sulle opinioni GFS.
"È incoraggiante che gli studenti percepiscano in generale l'ETH come un ambiente rispettoso e che la discriminazione di genere non sembri essere un problema in tutta l'istituzione", afferma Joy Stekhoven, vicepresidente dell'Associazione studentesca. Solo il 7% circa non è d'accordo, cioè ha risposto alla domanda corrispondente con valori di 1, 2 o 3 su una scala che va fino a 7. "Anche la situazione finanziaria e abitativa non sembra avere un impatto negativo sugli studi per la grande maggioranza degli studenti", aggiunge Micha Bigler, responsabile del dossier sulla politica dell'istruzione superiore presso il VSETH e incaricato di analizzare il sondaggio. Tuttavia, il VSETH vuole ancora effettuare valutazioni specifiche dei programmi per entrambe le domande, per poter fare una dichiarazione definitiva.
Pressione sulle prestazioni percepita come elevata
Gli studenti sono più critici nei confronti delle pressioni per ottenere risultati. Solo la metà giudica adeguati il volume e il carico di lavoro dei propri studi, e solo il 6% di tutti i partecipanti concorda pienamente con l'affermazione (valore 7). Circa un quarto non è d'accordo o non lo è affatto (valori compresi tra 1 e 3). Alla domanda se sono in grado di gestire bene la pressione di rendimento, il 20% degli studenti ha risposto di no.
"Il sondaggio mostra che il carico di lavoro degli studenti deve essere riconsiderato a fondo", afferma il presidente del Politecnico Lewin Könemann. "I risultati indicano fortemente che gli studenti non percepiscono la loro vita all'ETH come particolarmente stimolante", è la sua valutazione iniziale. Solo un terzo degli studenti è d'accordo con l'affermazione che c'è abbastanza tempo per altre cose importanti nella vita oltre agli studi.
Di conseguenza, vengono trascurati gli hobby, i contatti sociali, ma anche le attività che favoriscono la salute. "Se l'ETH vuole diplomati che non solo siano ben istruiti nella loro materia, ma che pensino anche in modo critico e siano in pace con se stessi, le origini della pressione per la performance saranno certamente un problema nelle prossime discussioni, alcune delle quali probabilmente non favoriscono la qualità degli studi", afferma Könemann.
Un altro tema che l'associazione studentesca vuole approfondire è lo stress mentale degli studenti. "Ci sono alcune indicazioni che indicano che la salute psichica potrebbe essere un problema diffuso", afferma Joy Stekhoven. Ad esempio, il 10% degli studenti valuta la propria salute mentale come "da molto scarsa a abbastanza scarsa" e il 13% come fluttuante. Solo la metà degli studenti valuta la propria salute mentale in generale come buona o molto buona, un quarto come "abbastanza buona".
Le molestie non sono un problema strutturale
La discriminazione sotto forma di commenti sprezzanti, esclusione, rifiuto di informazioni o critiche ingiustificate aveva già colpito circa il 12% degli intervistati. Le donne sono state colpite più degli uomini, soprattutto nei corsi, e gli studenti sono stati i principali responsabili. Tra gli studenti non di lingua tedesca, il 21% ha dichiarato di aver subito discriminazioni basate su etnia, origine o lingua. "Analizzeremo le risposte sulla discriminazione in modo più dettagliato", promette Micha Bigler. Per esempio, la VSETH vuole esaminare più da vicino i risultati nei singoli dipartimenti. Anche i dati inseriti nei campi di testo libero hanno bisogno di più tempo per essere analizzati.
Le molestie sessuali si verificano solo sporadicamente all'ETH. Il 3% degli studenti ha dichiarato di aver subito comportamenti invadenti, commenti allusivi, sguardi molesti o promesse di vantaggi in cambio di avance sessuali. Il 2% ha dichiarato di essere stato toccato in modo indesiderato, "afferrato" o baciato contro la propria volontà, più donne che uomini.
"Ognuno di questi casi è uno di troppo, e in queste indagini bisogna sempre tenere conto di un certo numero di casi non segnalati", sottolinea Joy Stekhoven, prima di precisare che non si tratta di cifre che possono essere considerate un problema dell'ETH. Le cifre sono anche molto simili a quelle di studi analoghi condotti in altre università svizzere. Tuttavia, anche in questo caso sono necessarie ulteriori analisi per escludere eventuali cluster nei singoli corsi di studio.
Nessuna grande sorpresa
E come valutano i risultati del sondaggio i responsabili dell'ETH? "Alla luce delle discussioni pubbliche degli ultimi mesi, siamo inizialmente sollevati dal fatto che il sondaggio confermi la nostra conclusione che l'ETH non ha un problema sistemico di molestie sessuali o di bullismo", afferma la rettrice dell'ETH Sarah Springman. "Tuttavia, questa affermazione non intende in alcun modo relativizzare i singoli casi, anzi: ogni persona che subisce discriminazioni all'ETH è una persona di troppo", sottolinea la rettrice. I risultati dimostrano semplicemente che l'ETH fa parte della società, che comprende anche gli aspetti spiacevoli della vita".
"È importante che i nostri centri di consulenza siano conosciuti da tutti coloro che vivono una situazione di svantaggio", ricorda Springman. Per garantire che i servizi di supporto abbiano una capacità sufficiente, quest'anno amplierà notevolmente il servizio di consulenza psicologica.
Alla domanda sul pesante fardello che grava sugli studenti, Springman risponde che il rettorato ne è consapevole: "Da tempo discutiamo intensamente con tutti i responsabili dell'insegnamento su come offrire agli studenti una maggiore libertà nei curricula". Questo tema ha un ruolo centrale nella revisione dei corsi di studio. Tuttavia, la rettrice sottolinea che non ci si può aspettare soluzioni rapide. Rimarrà una certa pressione, poiché l'ETH non vuole stravolgere i requisiti specialistici.
Sia il VSETH che il rettrice hanno dichiarato che è ancora troppo presto per Chi siamo per adottare misure specifiche di miglioramento. Insieme vogliono analizzare i risultati in modo più dettagliato durante l'estate. Sono d'accordo sull'obiettivo: la pretesa di eccellenza dell'ETH deve valere anche per la non discriminazione.
"Lo stato mentale generale corrisponde alla media svizzera".
L'indagine sugli studenti si è concentrata sulla salute psichica degli studenti. Come vanno interpretati i risultati? La psichiatra Helene Haker Rössler, libera docente presso l'Università di Zurigo, fa una prima valutazione.
L'ETH News: Circa il 10% degli studenti dell'ETH giudica la propria salute mentale da "molto scarsa" a "abbastanza scarsa", mentre un altro 13% la giudica "altalenante". Come valuta questo feedback?
Helene Haker Rössler:La percentuale di studenti che giudica la propria salute mentale generale da scarsa a molto scarsa corrisponde alla media svizzera. In quanto giovani, gli studenti sono esposti alle tensioni generali della crescita. Se consideriamo anche che all'ETH si trovano in un ambiente di prestazioni estreme, con una situazione futura poco chiara, non sorprende che un ulteriore 13% descriva la propria salute psichica come instabile.
Circa il 5% degli studenti dichiara di essere attualmente in trattamento psicologico. Questa percentuale corrisponde a quella della popolazione nel suo complesso?
Innanzitutto, vorrei sottolineare che non tutti coloro che hanno un malessere temporaneo hanno sempre bisogno di un trattamento. In effetti, è comune che solo la metà delle persone che stanno male per un periodo di tempo più lungo ricevano un trattamento. Si tratta del cosiddetto "gap terapeutico", riconosciuto come un problema anche al di fuori dell'ETH.
Cosa si può fare?
I servizi di supporto possono essere utilizzati solo se sono conosciuti. L'indagine mostra che gli studenti non sono a conoscenza di tutti i servizi di supporto offerti. È qui che potrebbe intervenire una campagna. Allo stesso tempo, una campagna di questo tipo potrebbe aumentare la consapevolezza dei disturbi mentali, come la depressione, e motivare le persone colpite a parlarne. Spesso, infatti, le persone colpite non si rendono conto che i sintomi dello stress di cui soffrono hanno un valore di malattia e che un trattamento potrebbe dare loro sollievo.
Ci si riferisce ai sintomi registrati anche nel sondaggio, che possono indicare una malattia mentale se si presentano in combinazione. È sorprendente che il nove percento di tutti gli studenti abbia sofferto di ansia e attacchi di panico per un periodo prolungato nel semestre precedente e che il sei percento abbia addirittura pensato di farsi del male.
Queste cifre non mi sorprendono nemmeno se le confronto con quelle della popolazione nel suo complesso. Per queste persone in particolare, tuttavia, è importante non solo che l'aiuto sia disponibile, ma anche che ne siano consapevoli e che abbiano la fiducia di chiedere aiuto.