Criteri di valutazione

Focus e applicazioni dei progetti didattici

Possono candidarsi i membri dell'ETH con un'occupazione di almeno il 50% e un mandato di insegnamento.
La proposta corrisponde alla visione e agli obiettivi dell'ETHZ (miglioramento della formazione degli studenti)
Durata del progetto max. 3 anni
La data di inizio del progetto per i progetti didattici è al più presto 4 mesi e per i progetti focus al più presto 1 mese dopo la scadenza della presentazione.
I fondi richiesti saranno in gran parte utilizzati per sviluppare le competenze dei partecipanti al progetto (docenti, assistenti, studenti, staff di progetto).
Risorse umane:
- Quanti mesi-persona sono necessari per quali servizi?
- Chi fornirà questo servizio?
- Quale percentuale deve essere sponsorizzata da Innovedum? Utilizzare una riga separata per ogni finanziatore.
- Il personale esistente dell'ETH con un carico di lavoro completo non può essere assunto con i fondi Innovedum (ad esempio i dottorandi). È possibile aumentare i carichi di lavoro parziali Chi siamo, se si può dimostrare in modo plausibile che i compiti del progetto Innovedum e le attività di ricerca non sono in concorrenza tra loro. Nel caso dei dottorandi, è possibile finanziare tramite Innovedum i costi del personale sostenuti in caso di aumento dello stipendio in seguito alle responsabilità del progetto.
- Linee guida per l'ETH:
  - Assistente: CHF 90.000 (grado di occupazione 100%)
  - Personale scientifico: CHF 100.000 - 120.000 (B. 100%)
    I contributi del datore di lavoro sono già inclusi in queste tariffe

Risorse materiali: le spese di viaggio, i ricevimenti, il catering e le grandi quantità di risorse materiali come le infrastrutture informatiche, le attrezzature, ecc. non sono finanziate da Chi siamo. I dipartimenti dispongono di budget materiali propri per questi scopi.
Nel caso di un premio esterno (ad esempio, lo sviluppo di un software), è necessaria almeno un'offerta concorrente. Il premio esterno deve essere giustificato.
Le proposte con un volume di progetto superiore a 60 kCHF devono essere presentate in inglese.

Innovazione per l'Insegnamento e l'Apprendimento all'ETH Chi siamo, al di là del normale livello di aggiornamento dei corsi in corso
Elaborazione didattica e contenutistica del concetto di progetto
Inclusione del punto di vista degli studenti nella progettazione e nel processo di progetto
Garantire l'usabilità flessibile e l'accessibilità dei nuovi media e materiali didattici (e-accessibilità)
Prospettive di successo nella realizzazione del progetto (concetto di realizzazione realistico: obiettivi e piano di progetto chiari e convincenti, disponibilità delle competenze richieste)
Sostenibilità / utilizzo continuo dei risultati del progetto oltre la fine del progetto (eventualmente anche progetti successivi).
Trasferibilità ed eventuale diffusione dell'innovazione didattica a un pubblico più ampio (ad esempio altre università, corsi o dipartimenti)
Comunicazione del progetto: esperienze di progetto accessibili ai docenti interessati dell'ETH
Concetto di valutazione coerente
Se applicabile: Concetto per il trattamento dei dati personali
Adeguatezza dei costi del progetto (rispetto all'impegno previsto, al risultato atteso, in relazione al numero di studenti)
Solo progetti focus: il progetto testa aspetti di un tema focus
Il finanziamento di scuole estive o invernali è possibile solo se all'interno di queste vengono sperimentati concetti didattici innovativi. Inoltre, devono essere garantite l'implementazione ripetuta e la sostenibilità dei concetti.
Considerazione del progetto di cambiamento strategico "Esami e calendario accademico all'ETH" (PAKETH): l'integrazione coerente delle unità d'insegnamento e delle valutazioni delle prestazioni e la corrispondente gestione del carico di lavoro degli studenti, degli obiettivi di apprendimento (competenze) e delle attività.

Flusso di lavoro dell'iscrizione

Scaricamento Istruzioni per il flusso di lavoro - relatori / docenti (PDF, 642 KB)