Prüfungsentwicklung

Prüfungen stellen den Messvorgang dar, welcher das Erreichen von Lernzielen und den Erwerb von Kompetenzen überprüfen lässt. Wie jede andere Messung, muss eine Prüfung dabei einer Reihe von Gütekriterien genügen, damit ihre Resultate aussagekräftig sind: Die Messgrösse darf durch den Messvorgang nicht beeinflusst werden (Objektivität), die Messung muss reproduzierbar und präzise sein (Reliabilität), vor allem aber muss die Messgrösse eine inhaltlich korrekte Operationalisierung des zu Messgegenstandes darstellen (Validität). Darüber hinaus gilt es zu gewährleisten, dass Prüfungen fair ablaufen und Betrug unterbunden werden kann. Eine gute Prüfung ist immer auch sinnvoll in den Lehr- und Lernkontext eingebettet. Sie prüft Kompetenzen, welche vorgängig bekanntgemacht und gemeinsam erarbeitet wurden. Prüfungsform, -umfang, Art der Aufgabenstellungen sowie Leistungsmass sollen dabei im Voraus bekannt gemacht und transparent kommuniziert werden.