Equality Monitoring 2022

Hier finden sich die Ergebnisse aus dem Equality Monitoring 2022 für die gesamte ETH Zürich und die Departemente.

Ergebnisse des Equality Monitoring 2022

ETH Zürich

Vielfaltsmerkmal Geschlecht

Die Zahlen des aktuellen Equality Monitoring Berichts 2022 zeigen für die meisten Bereiche der akademischen Karriere an der ETH Zürich keine wesentlichen positiven Entwicklungen auf.
Sowohl bei den Studierenden als auch bei den Doktorierenden haben sich die Geschlechterverhältnisse 2022 nur um wenige Kommastellen verändert. Der Frauenanteil bleibt auf niedrigem Niveau (Studentinnen = 32.7%, Doktorandinnen = 34.4%), bei den Doktorandinnen gibt es 2022 neu sogar einen leichten negativen Trend mit einer Abnahme von 0.2% im Vergleich zu 2021.
Der Frauenanteil hat sich bei den wissenschaftlichen Mitarbeitenden seit 2021 um 1.4% auf insgesamt 28.8% im Jahr 2022 erhöht. Dieser ist in erster Linie auf die Zunahme des Frauenanteils bei den Postdocs zurückzuführen, welcher seit dem Vorjahr um 2.3% auf 33.1% anstieg.
Der Frauenanteil bei den Professuren (festangestellte und Assistenz-Professuren) steigt weiterhin an. Mit der Erhöhung von 19.6% im Jahr 2021 auf 20.3% im Jahr 2022 bleibt die Professur aber weiterhin die Karrierestufe mit dem geringsten Frauenanteil an der ETH Zürich.
Im Jahr 2022 haben 6 festangestellte Professorinnen das Amt angetreten; 2021 waren es 5. Gleichzeitig haben 2022 7 Männer das Amt als festangestellte Professoren angetreten; 2021 waren es 10. Auch bei den Assistenzprofessuren mit Tenure Track stieg der Frauenanteil 2022 an. Insgesamt wurden im Jahr 2022 zwaren prozentual weniger Frauen Professorinnen als noch 2021. Dies liegt im Vergleich zu 2021 am wieder grösseren Männeranteil bei der Assistenzprofessur ohne Tenure Track. Positiv zu bewerten ist aber, dass 2022 mehr Professorinnen eine unbefristete Stelle oder eine Aussicht auf eine Entfristung erhalten haben, als dies 2021 der Fall war.
Im technisch-administrativen Bereich bleiben die Verhältnisse 2022 fast unverändert – der Frauenanteil liegt bei 44% und hat sich im Vergleich zu 2021 um 0.5% erhöht.

Vielfaltsmerkmal Alter

Die Altersverteilungen auf den Stufen der akademischen Karriere vom Bachelor-Studium bis hin zu den Assistenzprofessuren sind im Durchschnitt für die Geschlechter nach wie vor sehr ähnlich (teilweise nur 0.1 Jahre Altersunterschied zwischen den Kategorien Männer und Frauen).
Ein grösserer Altersunterschied lässt sich weiterhin nur bei den festangestellten Professuren ausmachen: hier sind Frauen mit 50.3 im Vergleich zu Männern mit 53.3 Jahren im Durchschnitt jünger.

Vielfaltsmerkmal Internationalisierung

Der Internationalisierungsgrad der ETH Zürich liegt 2022 weiterhin auf einem sehr hohen Niveau. Diese Tendenz verstärkt sich 2022 im Vergleich zum Vorjahr vor allem bei den Bachelor- und Master-Studierenden sowie den Assistenzprofessuren und den Lernenden.
Die akademischen Stufen Postdoktorat, Oberassistierende und wissenschaftliche Mitarbeitende sowie Assistenzprofessuren verzeichnen 2022 mit 90.9%, 78.2% und 81.2% weiterhin die höchsten Anteile ausländischer Personen.

Vielfaltsmerkmal Sprache

An der ETH Zürich werden im Jahr 2022 40 verschiedene Muttersprachen gesprochen, wobei Deutsch weiterhin diejenige Sprache ist, die auf allen akademischen Stufen am häufigsten als Muttersprache genannt wird. Italienisch, Englisch, Französisch und Chinesisch sind auf den verschiedenen Stufen ebenfalls oft vertretene Muttersprachen.
Als zweithäufigste Muttersprache wird unter den Bachelor-Studierenden und dem technisch-administrativen Personal Italienisch gesprochen, wobei fast gleich viele technisch-administrative Mitarbeitenden Englisch als Muttersprache angaben. Ab Stufe Postdoktorat bis zu den Professuren ist Englisch die zweithäufigste Muttersprache. Französisch und Chinesisch sind bei den Master-Studierenden die zweithäufigsten Muttersprachen und werden fast gleich oft genannt.
Ausser bei dem technisch-administrativen Personal ist auf den anderen Stufen jeweils Französisch, Italienisch oder Chinesisch die dritthäufigste Muttersprache.

Grundsätzlich gilt: Zu vielen Vielfaltsmerkmalen liegen an der ETH Zürich, wie auch an den meisten anderen Hochschulen, nach wie vor wenig Daten vor. Dies hat vor allem mit dem Schutz der Privatsphäre der Einzelnen zu tun, wodurch viele der Vielfaltsmerkmale nicht standardmässig erhoben werden können. Da die vorliegenden Zahlen aus Gründen der Vergleichbarkeit mit den anderen Schweizer Hochschulen jenen des Bundesamtes für Statistik entsprechen, wird die Dimension Geschlecht binär aufgeführt und bezieht sich nur auf die beiden in der Schweiz anerkannten juristischen Geschlechter.

Daten schaffen Bewusstsein, deren Veröffentlichung schafft Transparenz. Aber nur durch die Akteur:innen an den Hochschulen können wirkliche Veränderungen geschaffen werden. In dem Sinne hoffen wir, dass die vorliegenden Informationen zur Diskussion anregen und dazu beitragen, weitere Fortschritte in der Gleichstellungs- und Diversitätsarbeit zu erzielen.

*Erläuterungen

BSc = Bachelor-Studierende

MSc = Master-Studierende

DoC = Doktorierende (Doctoral Candidates)

Postdoc = Postdoktorierende und Wissenschaftliche Assistierende II

SSA = Oberassistierende und Wissenschaftliche Mitarbeitende (Senior Scientific Assistants, befristet)

SS = Senior Scientists und Leitende Wissenschaftliche Mitarbeitende (unbefristet)

AssP = Assistenzprofessur

FP = ordentliche und ausserordentliche Professuren (festangestellte Professuren)

TT = Tenure Track (Eine Tenure Track Professur beinhaltet die Zusage, nach erfolgreichem Verfahren von einer befristeten Anstellung in eine festangestellte Professur übernommen zu werden, ohne weitere Ausschreibung oder Berufungsverfahren.)

Tech. & adm. = Technisch-administratives Personal

SNF = Schweizerischer Nationalfonds

ERC = European Research Council

S/A = Stäbe (der Schulleitung) und Abteilungen

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Anmerkungen

Vollzeitäquivalente (FTE) und Personen (HC): Ab Stufe Postdoc beziehen sich die Angaben auf Vollzeitäquivalente (FTE = Full-Time Equivalents), darunter auf Personen (HC = head count). Ein Vollzeitäquivalent entspricht einer Anstellung an der ETH Zürich zu 100 Stellenprozenten. Doktorierende sind in den Zahlen des Mittelbaus nicht enthalten. Sie werden separat ausgewiesen.
Definition «Leaky Pipeline»: Die Beobachtung, dass der Frauenanteil nach Abschluss des Studiums auf der akademischen Karriereleiter sinkt, wird als «Leaky Pipeline» bezeichnet, also als «undichte Leitung». Die ETH Zürich hat dieses Phänomen erkannt und bietet unter anderem seit 2007 gemeinsam mit den anderen Institutionen des ETH-Bereichs das Karriereprogramm «externe Seite Fix-the-leaky-pipeline» für junge Wissenschaftlerinnen an.
Definition Bildungsinländer:innen: Studierende mit ausländischer Staatsangehörigkeit, die beim Erwerb der Hochschulzulassung ihren Wohnsitz in der Schweiz hatten, gelten als Bildungsinländer:innen. Als Bildungsausländer:innen gelten alle Studierende mit ausländischer Staatsangehörigkeit, die im Ausland wohnhaft waren, als sie ihren Hochschulzulassungsausweis erwarben. Studierende mit Schweizer Nationalität werden immer als Bildungsinländer:innen definiert. Ab Stufe Postdoc wird nicht mehr die Bildungsherkunft, sondern die Nationalität angegeben.
Definition Glass Ceiling Index (GCI): Der Glass Ceiling Index (GCI) vergleicht (dividiert) den Frauenanteil ab Stufe Postdoc bis Stufe festangestellte Professur (FP) mit dem Frauenanteil auf Stufe festangestellte Professur. Ein Wert grösser 1 zeigt eine Unterrepräsentanz von Frauen auf festangestellten Professuren im Vergleich zum Wissenschaftsbereich ab Stufe Postdoc an. Je stärker der GCI-Wert über 1 liegt, desto «dicker» ist die «gläserne Decke». Die gläserne Decke deutet dabei auf strukturelle Barrieren hin, die für eine Unterrepräsentanz von Frauen auf festangestellten Professuren, d.h. auf den obersten Stufen der akademischen Karriere, sorgen.
Definition Gender Parity Index (GPI): Der Gender Parity Index (GPI) gibt die relative Position der verschiedenen ETH Zürich Departemente im Hinblick auf die Frauenanteile in den folgenden fünf Bereichen an:
- Studentinnenanteil I1
- Doktorandinnenanteil I2
- Frauenanteil bei den wissenschaftlichen Mitarbeitenden I3
- Professorinnenanteil (festangestellte und Assistenzprofessuren) I4
- Frauenanteil am administrativ-technischen Personal I5

Departemente (nur auf Englisch)

*Erläuterungen:

BSc = Bachelor-Studierende

MSc = Master-Studierende

DoC = Doktorierende (Doctoral Candidates)

Postdoc = Postdoktorierende und Wissenschaftliche Assistierende II

SSA = Oberassistierende und Wissenschaftliche Mitarbeitende (Senior Scientific Assistants, befristet)

SS = Senior Scientists und Leitende Wissenschaftliche Mitarbeitende (unbefristet)

AssP = Assistenzprofessur

FP = ordentliche und ausserordentliche Professuren (festangestellte Professuren)

TT = Tenure Track (Eine Tenure Track Professur beinhaltet die Zusage, nach erfolgreichem Verfahren von einer befristeten Anstellung in eine festangestellte Professur übernommen zu werden, ohne weitere Ausschreibung oder Berufungsverfahren.)

Tech. & adm. = Technisch-administratives Personal

SNF = Schweizerischer Nationalfonds

ERC = European Research Council

S/A = Stäbe (der Schulleitung) und Abteilungen

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Anmerkungen

Vollzeitäquivalente (FTE) und Personen (HC): Ab Stufe Postdoc beziehen sich die Angaben auf Vollzeitäquivalente (FTE = Full-Time Equivalents), darunter auf Personen (HC = head count). Ein Vollzeitäquivalent entspricht einer Anstellung an der ETH Zürich zu 100 Stellenprozenten. Doktorierende sind in den Zahlen des Mittelbaus nicht enthalten. Sie werden separat ausgewiesen
Definition Leaky Pipeline: Die Beobachtung, dass der Frauenanteil nach Abschluss des Studiums auf der akademischen Karriereleiter sinkt, wird als «Leaky Pipeline» bezeichnet, also als «undichte Leitung». Die ETH Zürich hat dieses Phänomen erkannt und bietet unter anderem seit 2007 gemeinsam mit den anderen Institutionen des ETH Zürich-Bereichs das Karriereprogramm «externe Seite Fix-the-leaky-pipeline» für junge Wissenschaftlerinnen an.
Definition Bildungsinländer:innen: Studierende mit ausländischer Staatsangehörigkeit, die beim Erwerb der Hochschulzulassung ihren Wohnsitz in der Schweiz hatten, gelten als Bildungsinländer:innen. Als Bildungsausländer:innen gelten alle Studierende mit ausländischer Staatsangehörigkeit, die im Ausland wohnhaft waren, als sie ihren Hochschulzulassungsausweis erwarben. Studierende mit Schweizer Nationalität werden immer als Bildungsinländer:innen definiert. Ab Stufe Postdoc wird nicht mehr die Bildungsherkunft, sondern die Nationalität angegeben.
Definition Glass Ceiling Index (GCI): Der Glass Ceiling Index (GCI) vergleicht (dividiert) den Frauenanteil ab Stufe Postdoc bis Stufe festangestellte Professur (FP) mit dem Frauenanteil auf Stufe festangestellte Professur. Ein Wert grösser 1 zeigt eine Unterrepräsentanz von Frauen auf festangestellten Professuren im Vergleich zum Wissenschaftsbereich ab Stufe Postdoc an. Je stärker der GCI-Wert über 1 liegt, desto «dicker» ist die «gläserne Decke». Die gläserne Decke deutet dabei auf strukturelle Barrieren hin, die für eine Unterrepräsentanz von Frauen auf festangestellten Professuren, d.h. auf den obersten Stufen der akademischen Karriere, sorgen.
Definition Gender Parity Index (GPI): Der Gender Parity Index (GPI) gibt die relative Position der verschiedenen ETH Zürich Departemente im Hinblick auf die Frauenanteile in den folgenden fünf Bereichen an:
- Studentinnenanteil I1
- Doktorandinnenanteil I2
- Frauenanteil bei den wissenschaftlichen Mitarbeitenden I3
- Professorinnenanteil (festangestellte und Assistenzprofessuren) I4
- Frauenanteil am administrativ-technischen Personal I5

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Ergebnisse des Equality Monitoring 2022

ETH Zürich

Vielfaltsmerkmal Geschlecht

Vielfaltsmerkmal Alter

Vielfaltsmerkmal Internationalisierung

Vielfaltsmerkmal Sprache

Leaky Pipeline an der ETH Zürich

Studierende

Doktorierende

Wissenschaftliche Mitarbeitende

Professuren

Berufungsverfahren und Amtsantritte

Technisch-administratives Personal und Lernende

*Erläuterungen

Anmerkungen

Departemente (nur auf Englisch)

*Erläuterungen:

Anmerkungen

Equality Monitoring 2022

Ergebnisse des Equality Monitoring 2022

ETH Zürich

Kurz und knapp: die wichtigsten Ergebnisse

Vielfaltsmerkmal Geschlecht

Vielfaltsmerkmal Alter

Vielfaltsmerkmal Internationalisierung

Vielfaltsmerkmal Sprache

Vielfaltsmerkmal Geschlecht

Leaky Pipeline an der ETH Zürich

Studierende

Doktorierende

Wissenschaftliche Mitarbeitende

Professuren

Berufungsverfahren und Amtsantritte

Technisch-administratives Personal und Lernende

Vielfaltsmerkmal Alter

Vielfaltsmerkmal Internationalisierung

Vielfaltsmerkmal Sprache

Erläuterungen und Anmerkungen

*Erläuterungen

Anmerkungen

Departemente (nur auf Englisch)

D-ARCH

D-BAUG

D-BIOL

D-BSSE

D-CHAB

D-ERDW

D-GESS

D-HEST

D-INFK

D-ITET

D-MATH

D-MATL

D-MAVT

D-MTEC

D-PHYS

D-USYS

Erläuterungen und Anmerkungen

*Erläuterungen:

Anmerkungen