Peer Feedback on Teaching

Inspiration für die Lehre kommt aus verschiedenen Quellen. Eine davon steht im Mittelpunkt der vom Rektor und der Konferenz des Lehrkörpers ins Leben gerufenen Initiative "Peer Feedback on Teaching": Gegenseitige Unterrichtsbesuche und anschliessendes kollegiales Feedback zur Lehre bieten den beteiligten Dozierenden wertvolle Anregungen und Impulse zur Gestaltung des Unterrichts, von denen letztlich auch die Studierenden profitieren.

Wer anderen Dozierenden einen Einblick in die eigene Lehre ermöglichen und selbst Einblicke in den Unterricht anderer haben möchte, kann dies der Abteilung für Lehre und Lernen (UTL) mitteilen (s.u.). UTL stellt den Kontakt zwischen den Interessierten her, unterstützt sie mit Materialien und Empfehlungen und bietet auf Wunsch weiteren Support an.

«Ich habe sehr viel dadurch gelernt, zu sehen, wie machen es eigentlich die anderen und was ist alles möglich.»
Dozierender D-BAUG

«Ich fand das Peer Feedback sehr wertvoll. Wenn man schon viele Jahre unterrichtet, gibt es so Dinge, so Eigenheiten, die man selber gar nicht mehr wahrnimmt, und die andere aber wahrnehmen.»
Dozierender D-ITET

«Peer Feedback und studentisches Feedback ergänzen sich, das eine kann das andere nicht ersetzen.»
Dozierende D-MATH

Sie haben Interesse am Peer Feedback on Teaching?

Wenn Sie sich am Peer Feedback on Teaching beteiligen möchten, füllen Sie bitte das kurze Anmeldeformular aus.

Sie und die anderen Interessierten erhalten anschliessend vom LET Informationen, Materialien und Empfehlungen zum weiteren Vorgehen.

Falls Sie selbst für Ihre Lehrveranstaltung in nächster Zeit kein Feedback wünschen, aber dennoch bereit sind, anderen Lehrpersonen Feedback zu geben, melden Sie sich bitte ebenfalls über den obigen Link an.

FAQ

Bitte nutzen Sie unser kurzes Anmeldeformular, um uns Ihre Feedbackinteressen mitzuteilen.
Wir stellen Gruppen von Dozierenden zusammen, deren Interessen zueinanderpassen. Wir bilden nach Möglichkeit Gruppen mit je drei Dozierenden, damit jedes Gruppenmitglied Feedback aus zwei unterschiedlichen Perspektiven erhält.
Sobald wir die Gruppen gebildet haben, erhalten Sie und die übrigen Gruppenmitglieder von uns Informationen und Empfehlungen zum weiteren Vorgehen.
Ab dann organisieren Sie den Prozess untereinander, d.h. Sie legen die Termine für Vorbesprechungen, Unterrichtsbesuche und Nachbesprechungen innerhalb Ihrer Gruppe selbst fest und gestalten die Besprechungen etc. eigenverantwortlich. Selbstverständlich stehen wir für Fragen, Anmerkungen etc. jederzeit zur Verfügung.
Am Ende des Semesters melden wir uns bei Ihnen, um Sie nach Ihren Verbesserungsvorschlägen für den beschriebenen Ablauf zu fragen.

Unterrichtsbesuche sind nach gegenseitiger Absprache natürlich immer möglich und müssen nirgendwo gemeldet werden. Da wir jedoch in der aktuellen Pilotphase möglichst viel Erfahrungen mit der Umsetzung von Peer Feedback sammeln möchten, freuen wir uns sehr, wenn Sie sich in jedem Fall bei uns melden und sich allenfalls von den hier verfügbaren Materialien Anregungen holen.

Alle Gespräche, Beobachtungen und Notizen im Rahmen des Peer Feedbacks on Teaching sind vertraulich.

Materialien

Kontakt

Abteilung für Lehre und Lernen (UTL)