KI im Bereich Lehre und Lernen

Bilden Sie sich zur Funktionsweise von GenAI weiter und erkunden Sie deren Potenzial für Kreativität, Ideenfindung, personalisiertes Lernen oder sogar Coaching. Bleiben Sie kritisch gegenüber den Ergebnissen, indem Sie Grenzen, ethische Implikationen und potenzielle Vorurteile (Biases) von GenAI berücksichtigen.

• Verantwortung: Sie sind für den Inhalt der von Ihnen eingereichten Arbeit verantwortlich. Besprechen Sie mit Ihren Dozierenden, ob und wie Sie GenAI verwenden dürfen und wie genau Sie dies kennzeichnen sollten. Achten Sie darauf, KI-generierte Beiträge gründlich auf Korrektheit und auf Plagiate zu prüfen. Leistungsnachweise müssen eigenständig erbracht werden. GenAI kann eine ergänzende Rolle spielen, die Ihnen hilft, aber Ihre Leistung nicht ersetzt.
• Transparenz: Seien Sie transparent, was den Einsatz von GenAI angeht. Geben Sie klar an, welche Tools Sie für welchen Teil und für welchen Zweck Ihrer Arbeit verwendet haben und halten Sie sich dabei an Referenzierleitlinien.
• Fairness: Respektieren Sie Datenschutz und Urheberrecht der Inhalte, mit denen Sie arbeiten. Geben Sie keine urheberrechtlich geschützten, privaten oder vertraulichen Informationen an kommerzielle GenAI-Werkzeuge weiter, es sei denn, dies ist ausdrücklich erlaubt.

Machen Sie sich mit den Funktionen von GenAI, ihren Möglichkeiten und den verfügbaren Tools vertraut. Passen Sie Ihre Lehr- und Bewertungsstrategien entsprechend an. Erkunden Sie sich, wie GenAI Ihre Arbeit unterstützen kann und Ihnen als Dozierende:r bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht und Prüfungen helfen kann. Diskutieren Sie mit Ihren Studierenden über den akzeptablen oder inakzeptablen Einsatz von GenAI in Ihrem fachlichen Kontext. Stellen Sie sicher, dass Ihre Kursziele authentische Kompetenzen in einer Welt, die KI einschliesst, widerspiegeln.

• Verantwortung: Als Dozent:in sind Sie für die Inhalte verantwortlich, die Sie Ihren Studierenden vermitteln. Das bedeutet, dass die mit GenAI erstellten Lehrmaterialien von Ihnen einer Qualitätskontrolle unterzogen werden müssen, einschliesslich der Überprüfung auf mögliche Biases. Sie bestimmen, ob und wie GenAI in Ihren Lehrveranstaltungen und für die jeweiligen Prüfungen eingesetzt werden darf.
• Transparenz: Kommunizieren Sie Ihren Studierenden klar, unter welchen Umständen der Einsatz von GenAI erlaubt ist und geben Sie Hinweise, wie die Studierenden den Einsatz transparent machen können. Seien Sie ein gutes Vorbild und machen Sie die Verwendung von GenAI in Ihren eigenen Dokumenten, Lehrmaterialien und bei der Bewertung von studentischen Leistungen sichtbar.
• Fairness: Stellen Sie sicher, dass die verwendeten GenAI-Werkzeuge mit den Datenschutzbestimmungen übereinstimmen und den institutionellen Richtlinien entsprechen, z. B. für die Bewertung oder für personalisiertes Feedback.

Die ETH Zürich unterstützt den verantwortungsvollen Einsatz von generativer KI in der Lehre, indem sie Einfallsreichtum und innovative Ansätze fördert und gleichzeitig Verantwortung, Transparenz und Fairness durch die Einhaltung von Datenschutz- und Urheberrechtsbestimmungen in den Vordergrund stellt.

1. Die ETH Zürich unterstützt Dozierende und Studierende beim Erwerb fortgeschrittener Kompetenzen für die Arbeit mit generativer KI durch gezielte Lehrangebote.
2. Die ETH Zürich fördert die Entwicklung und Einbettung von KI-Technologien in die Lehre und das Lernen sowie in die wissenschaftliche und administrative Arbeit.
3. Die ETH Zürich rüstet Studierende und Mitarbeitende für den KI-gestützten Arbeitsmarkt und die Gesellschaft von morgen.
4. Rechtliche Aspekte des Einsatzes von GenAI werden durch die bestehenden Prüfungsordnungen und die Eigenständigkeitserklärung abgedeckt. Verstösse wie die Verwendung nicht zugelassener Hilfsmittel oder die Nichtoffenlegung ihrer Verwendung werden weiterhin externe Seite disziplinarisch geahndet.